华社领袖母语书法未掌握好 学爪夷文书法 师生添压力

华社领袖母语书法未掌握好 学爪夷文书法 师生添压力 华教人士认为,华校生目前学习三种重要语文,应该把华文搞好,然后马来文和英文,可说是倍感压力,如果增设爪夷文书法艺术单元,可说是吃力不讨好。华校不宜增设“爪夷文书法艺术”单元,以免有损马来文作为国文的地位。

此外,增设“爪夷文书法艺术”单元,也将对目前已经学习3种重要语文的华校生构成太大的压力,吃力不讨好。


受访的华教人士或华社领袖认为,华小若进行这项单元,必须要符合以下2个条件:一,不可剥削学生学习其他科目的时间,即不宜纳入正课;二,所教导的单元不可具有宗教元素。

课外活动进行可接受

总的来说,华校生连本身母语书法都还未掌握好,要学习多一种外语或书法对教师、学生来说都是一种负担,因此,目前不宜在华小推行。

“如果以课外活动的方式进行爪夷文书法班则可接受。”

华社领袖母语书法未掌握好 学爪夷文书法 师生添压力 林玉贵

彭华校董联会副主席林玉贵:学生应先学好华文


传明年开始小学标准课程下华小及淡小四年级马来文课程纲要,经过修订及改良后,将为第2阶段课程增设“爪夷文书法艺术”单元,在华校推行不太适合。

华校生目前学习3种重要语文,应该先把华文搞好,然后马来文和英文,可说倍感压力,如果增设爪夷文书法艺术单元,可说是吃力不讨好。

华语是母语,马来文是我国的国语国文,英语是第3语文,学生必须学习、应掌握。但是爪夷文并非我国的第2或第3语文。”

虽然目前仍然未成定案,不过希望我国华裔副教育部长及董教总给予关注,以免影响学生学习3种重要的语文。

华社领袖母语书法未掌握好 学爪夷文书法 师生添压力 张翔坚

彭董联会秘书张翔坚:须符合2条件

有关国民型小学小四增设爪夷文书法艺术单元的事,目前当局还未正式对外公布细节,所以华教界也对其深感疑惑。

虽然站在教育的角度看来,认识和学习多一种语言基本上是好的,但要在华小进行这项单元,则必须要符合以下2个条件:一,不可剥削学生学习其他科目的时间,即不宜纳入正课;二,所教导的单元不可具有宗教元素。

总的来说,华校生连本身的母语书法都还未掌握好,要学习多一种外语或书法,对教师、学生来说都是一种负担,因此目前不宜在华小推行。

如果以课外活动的方式进行爪夷文书法班则可接受。

华社领袖母语书法未掌握好 学爪夷文书法 师生添压力 王子敬

关丹中华总商会商业智囊团主任王子敬:浪费学马来文时间

马来文是我国的国语、国文,因此学习马来文是非常重要的。

如果马来文纲要增设爪夷文书法艺术单元,则将浪费学习马来文时间,影响该语文作为国文的地位。

当局应以专注学习马来文,来突显国文、国语的地位。

马来文和爪夷文不能混为一谈,如果爪夷文单元在马来文课中教导,将影响学生学习马来文的进度。

因此,为了保护国语的地位,我认为,不应该增设爪夷文书法艺术的单元。

华社领袖母语书法未掌握好 学爪夷文书法 师生添压力 周国良

林明华小代董事长周国良:学三语已够沉重

针对这项增设爪夷文的措施,也感到莫名其妙。

尤其是华校学习3种语文已经够沉重,不应该再增设设爪夷文单元,因为这只会浪费学生学习3种语文的时间,希望教育部重新考虑。

报道:陈福顺

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